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Publicación

Pensar la pedagogía crítica para la educación en Bioética: asunto crucial en sociedades Latinoamericanas contemporáneas.


Información de la publicación

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Tipo de publicación

Científica

Tipología

Investigación y estudios

Medio de publicación

Impreso: Capítulos de libros

Resumen

Las sociedades contemporáneas incorporan en sus prácticas culturales avances tecnológicos y científicos, de modos distintos. Son sociedades en las que coexisten comunidades en dónde hombres y mujeres viven bajo diversos parámetros morales. Los Estados democráticos asumen el reto de mantener pacíficamentelos comunidades e indivuduos sin anular la diversidad cultural, lo se puede propiciar la democracia, como es de esperarse, es la educación. Se considera necesario refjexionar sobre el carácter de una pedagogía que permita afrontar los conflictos y los cambios que se vienen dando a las sociedades actuales. En el artículo se piensa a la pedagogía crítica, desde la cual se viene gestando un pensamiento latinoamericano, como una manera de motivar el diálogo intercultural y la emancipación de los sujetos. Se propone indispensable que, el desarrollo de una actitud ética de reconocimiento y de respeto de las diferencias, y la igual considereción de los intereses de los otros.


Se considera pertinente tomar conciencia de una realidad social que es compleja, diversa y plural. Finalmente, se concibe a la pedagogía crítica como una herramienta útil en la apropiación de los problemas de distribución y justicia de las sociedades, en razón a que dicha pedagogía se inserta como una propuesta política, con la cual es posible asumir a la justicia social como una manera de promover el bienestar social sin eliminar las libertades de los individuos.


Libro de la colección Bios y Ethos Vol. 28

Autores

Constanza Ovalle

Registro ISBN

978-958-96186-1-5

SNIES Área

Multidisciplinary

SNIES Categoría

Multidisciplinary

Fecha de publicación 01 de agosto de 2011
Fecha de aceptación 27 de marzo de 2012

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