Cibernética de segundo orden: ¿cómo cambia el modelo mental administrativo de los ingenieros industriales?

Científica

Investigación y estudios

Impreso: Revista indexada

Haciendo un breve recorrido por la evolución del pensamiento administrativo y vinculando los cambios encontrados con causas socio económicas de la época, se realiza un análisis del impacto en la estructuración de los programas académicos adelantados en la carrera de ingeniería industrial y se propone una nueva posible teoría, fundamentada en la variación entre el control normativo y el racional, factor relevante para el ingeniero industrial ya que es el responsable del control administrativo de los procesos organizacionales. Teniendo presente que la gestión óptima de las empresas implica la administración de todos y cada uno de los subsistemas que las conforman y su respectiva interrelación con el entorno, se finaliza con observaciones y recomendaciones al sistema educativo Colombiano para la formación de un ingeniero industrial.

Nubia Isolina Patarroyo Durán

1692-1399

Engineering

Education

Revista de Tecnología Universidad El Bosque Publicable en el Vol 10 N° 1. Enero - Junio de 2011. Categoría C.

Publindex, admitida en Lantindex, Sistema Regional de Información en línea para Revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Second order cybernetics, how the administrative mental model of industrial engineers changes?

Making a brief journey through the evolution of
management thinking and linking the changes found with
socio-economic causes of the time, an analysis of the
impact in structuring academic programs developed in
the industrial engineering degree and propose a new
possible theory , based on the variance between
normative and rational control, a factor relevant to the
industrial engineer and who is responsible for
administrative control of organizational processes.
Bearing in mind that the optimal management of
companies involved in managing each and every one of
the subsystems that make up and their respective
interaction with the environment. The paper ends with
observations and recommendations to the Colombian
educational system for training of industrial engineers

Administrative theory, control, industrial engineering education